Проект „Да играем или да не играем с водата”

Финасиран от секторна програма „Коменски”- многостранни партньорства.
Ръководители: Пламен Лаков, Дениза Димитрова, Стефка Иванова, Елка Рашева, Емилия Петрова.
 Участници:
Нашето многостранно партньорство, обхващащо 6 училища, от седем държави.  Идеята възникна през октомври 2009г в гр.Амиен / Франция/на един семинар по Програма „Коменски” с основна тема – УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ. Държавите и градовете са както следва:
 
Германия - Кенцинген /провинция Баден-Вюртенберг /
Франция  -  Амиен / център нарегион Пикардия/
Италия - Беневенто/ регион Кампания, център на провинция Беневенто /
България - Плевен
Литва - Укмерге
Хърватска - Винковци /административен център на Вуковарско-сремската жупания/

Партньорство ше осъществи проект на тема „Вода” с ученици на възраст  14 – 16 години с работен език английски.

Цели на проекта:
1.    Общата цел на проекта  е да създаде осведоменост, отговорност и стратегии за действия във връзка с използването на водата на ученици, учители и по-широката училищна общност, както и на родители, семейства,  общественост и заинтересовани институции.
2.    Основните цели на проекта включват следното:
1.     Определяне на стойността на елемента вода на различни нива – лично, семейно, училищна общност, околна среда, международно сравнение, културно наследство (интелктуално и емоционално сравнение);
2.     Развитие на собственото отношение и поведение при използването на водата чрез съблюдаване на глобалната взаимозависимост (отговорно поведение);
3.     Да се предадат придобите знания на по-голяма общност (училищна, община, град);
4.     Да се придобият знания за другите култури и да се сътрудничи в международен план, като при това се развият на по-високо ниво чуждоезиковите компетенции (европейска интеграция).

Основните дейности по проекта  ще се осъществят в четири етапа /фази/:
1.    Първи етап: През първият етап учениците ще изследват навиците при потребление на водата:
Собствените си;
На техните семейства;
На училищната общност, като ще ги оценяват и сравняват с тези на училищата партньори.
Данните (статически, диаграми и Power point  презентации) ще се публикуват, както и всички други IT продукти на обща интернет страница.
2.    Втори етап: Във вторият етап, ще се разглежда спецефичната среда на училищата във връзка с въпросите на водата (прясна вода, отпадъчни води, природни ресурси, качество на водата). За тази цел са планирани работа на терен, посещения на предприятия и експертни доклади. Като продукти на тази фаза ще бъдат създадени заедно с една акция за почистване  снимки, рисунки или модели за една изложба.
3.    Трети етап: В третият етап ще се поставя акцент върху елемента „Вода” в културното наследство на всяка страна. За това трябва да бъдат изследвани документи от литература, изкуство, музика, религия, философия или етика, за да се научи не само пряката стойност на водата, но и нейната идеална, както и духовна стойност. Във връзка с това погледът ще бъде насочен към глобалните проблеми и по-специално към недостига на вода, замърсяването й и последствията от него(в развиващите се и нововъзникващите икономики). Като продукти на тази фаза ще бъдат създадени Харта на ценящия водата гражданин и Писмо до бъдещите поколения.
4.    Четвърти етап: Четвъртият етап обяснява заглавието на проекта ни, като ние ще включим придобитите в предходните фази знания  в самостоятелно написана пиеса, която ще изпълним през 2012г във Франция, град Амиен. Тук също така ще играят роля и  езиците на страните партньори. Всички партньори по проекта са равноправни и солидарно отговорни за успеха на проекта. Всички партньори участват във всички дейности.
 
Специфичните задачи на партньорите:
1.    Германия ще поеме цялата координация, осигуряване на постоянен диалог, придържанe към договора, координиране на сайта и публикуването, ще организира изложба на предмети на изкуството.
2.    Франция е отговорна за организационната рамка на пиесата и комуникация за e-twinnig платформата.
3.    Италия ще поеме координацията и изготвянето на учебните материали за публикуването им.
4.    България ще координира Хартата, както Писмото до бъдещите поколения и ще отговаря за оформлението им.
5.    Литва ще координира първоначалните въпросници и Програмата за почистване.
6.    Хърватия ще координира оценката и Въпросника свързан с нея.

Всеки партньор ще бъде домакин на делегации от другите училища. Активното участие на учениците е предвидено във всички фази на проекта.

Мобилност: Планирано е да се даде възможност на всеки ученик от участващите основни групи да пътува един път до едно партньорско училище. За България  са предвидени 24 мобилности. Много ученици и учители, ще бъдат включени в изпълнението на отделните етапи на проекта.

Първа мобилност: 22-26.09.2010 г. в Беневенто – Италия.

Втора мобилност: 27.11.-01.12.2010 г. – Винковци – Хърватия

Информация за мобилността проведена в град Винковци – Хърватия за периода 27.11-01.12. 2010 г. по проект :”До играем или да не играем с водата” финансиран от секторна програма „Коменски” на ЕС
От 26 .11 до 1.12.2010 се проведе втората мобилност  от нашия проект „Да играем или да не играем с водата”.Тя беше осъществена  от група ученици: Александра Maнолова , Анна Ангелова, Елия Георгиева и Емил Йорданов, ученици от 10б клас на ДФСГ”Интелект” и двама ръководители:Пламен Лаков-координатор на проекта за нашето училище и Златка Върбанова-учител по английски език.
Ние посетихме нашия Комениус партньор - Хърватия, град Винковци (Вуковарско-Сремска жупания), където с останалите ни партньори  (Литва, Италия, Франция, Германия)  и приятели имахме изключително интензивна и  ползотворна  срща. В  рамките на  нашата работна среща  успяхме да изпълним задачите , предвидени за този етап на проекта. А именно:
* Беше направен анализ на първият етап от дейностите на Проекта:”Да играем или да не играем с водата”, а именно анкетата-въпросник. Разгледани бяха резултатите по държави. Работна група от двама ученици от всяка държава и преподаватели обощиха резултатите и изготвниха обща презентация с което първият етап на проекта завърши успешно. Една от целите на посещението в гр. Винковци – Хърватия беше постигната.
*Преставени бяха  различните водни системи на градовете участници в проекта и региона . Те бяха представени чрез паур поинт презентации на английски език от учениците ни. Ние представихме нашата водна система, с информацията , предоставена ни от Басейнова дирекция-Плевен към Министерство на водите и околната среда.Тази именно  проява на нашата съвместна работа беше отразена  с подобаващо внимание от  местната телевзия с богат видео материал.  
*Нашите домакини организираха посещение на пречиствателната станция   на град Винковци, където  екскурзовод  беше инженер-представител на самата пречиствателна станция. Нагледно младите хора се запознаха с процесите, през които  преминават замърсените води на града до изтичането им в чист вид и годен за употреба.
*Нашите ученици взеха участие в лабораторни изследвания на водни проби от различни водоизточници, влючително и от река Дунав, както и проби на изворна вода   от региона на всеки един от партньорите.
*Лабораторните упражнения в часа по георафия завършиха с общ постер, представящ географските особености на региона на всяка една от държавите- участнички.
*В лабораторните занимания всички млади хора с техни приятели-ученици  на училището домакин изчисливаха каква е средно статистичеката сума ,която  плаща едно домакинство във всяка една от страните-партьори и съотношението между цена на водата и консумация ?.
* В заключение на всички наши проучвания и огромен предварителен труд от страна на учители и ученици се проведе   дискусия и обобщение на резултатите  от проучването на нивото на  културно и граждански отговорно отношение към природния ресурс  вода, която, както всички знаем, е  живот, и трябва да се разходва разумно, за да се радваме на нейната благодат всички ние.
* Осъществи се работна среща на координатирите и учителите от страните партньори на която беше обсъдена и приета програмата за вторият етап от проекта. Разгледана беше и програмата за мобилността в Германия, както и проектът на програмата за мобилността в България.
Нашето посещение  беше придружено с множество културни мероприятия, които разкриват  природните богатства   и красотата на Хърватия, документирани от нашият фотограф Александра. Бяхме запознати с близкото и далечно минало на града и областа,и разменихме  подаръци  с всички делегации и с кмета на град Винковци, който ни засвидетелства голямо внимание.

Информация за мобилността проведена в град Кенцинген, Германия / провинция Баден-Вюртемберг/, 23.05.2011 – 28.05.2011 г. , по ІІ етап на проект” Да играем или да не играем с водата „ финансиран от секторна програма „ Коменски” на ЕС
По ІІ етап на проекта групата се стоеше от 3 учители – ръкводител г-жа Дениза Димитрова- преподавател по немски език, г-жа Елка  английски език, г-жа Стефка Иванова – по история и ученици – Мирослав Димитров ХІ А, Деян Дундаков , Иванела Димитрова, Илиан Нинов – ХІ Б, Елица Атанасова ІХ А, Виктория Драгомирова ІХ Б
Нашата делегация, както и останалите беше посрещната тържествено в гимназия Кенцинген, българските ученици намериха радушен прием в семйствата на своите нови немски приятели.
Всички групи от гостуващите страни представиха свои специалитети и оформиха свои щандове.Българската група даде тон в начина на оформление. Българският национален флаг и карта с българските водни богатства достойно представиха красотата на България. Отправена беше приветствена реч относно сътрудничеството на 6 –те държави, участинчки от заместник-директора на гимназията г-н Кристоф Бон. Последва преддставяне на делегациите и България имаше шанса да започне първа и по изключително атрактивен начин. На сцената излязоха всички български ученици. Илиан Нинов обясни символиката на българския национален флаг, изпяха хубавата народна песен : „Тръгнала е Рума мома за вода студена”, разказаха на отличен английски език за своя град, своята страна и за ДФСГ” Интелект”. В обстановка на веселие, ученици и учители запознаха и направиха поредната успешна крачка по пътя към сътрудничеството. Групите си размениха подаръци. Нашите домакини бяха приготвили фланелка и папка с материали за града и училището.
Програмата, предвидена за цялостния престой в Германия премина изключително наситено и динамично. На 26 май посетихме  Страсбург. Разгледахме местните забележителности, като наши екскурзоводи бяха учениците от ІХ е с класен ръководител Клаудия Херц. Последва обиколка на града по р. Ил с корабче, изключително преживяване, което даде възможност да бъде усетена невероятната атмосфера, съчетаваща френския и немския дух, допълнен с мащабността на местния символ катедралата „ Нотр-дам”. Стриктно придържащи се към програмата, с немска дисциплинираност и френска елегантност се отправихме към „Оранжери парк”, където се състоя кратък пикник. Официалната програма продължи с фото-сесия пред сградата на СЕ, където гордо се веят знамената на 47-те държави, и сред тъх българския национален флаг.Участниците изслушаха беседата на местния гид за работата и функциите на институцията. Българските младежи отново се представиха като най-добре подготвени в областта на историята, свързана с европейските институции. В Кенцинген германските деца  – домакини бяха подготвили специален следобед с различни събития за своите гости – разходка с велосипеди в парка, разглеждане на града и др.
На 27-ми май програмата стартира с лекция на проф. Клаус Кюмерер за водата, поднесана в елегантен и интересен академичен стил. В актовата зала на гимназията учениците от различните държави и домакините имаха възможност да зададат своите въпроси на професора. Илиян Нинов отправи своя от българска страна :”Какво е мнението на научните среди в Германия относно вижданията за паметта на водата?”. След изчерпателно заявена позиция и закриването на конференцията, нашите ученици имаха възможността да посетят различни часове в гимназията, а учителите да се запознаят с начина на работа и системата на своите колеги от германска страна. След завършванета на този предвиден етап,учениците участваха вWork  shop с връстниците си, където имаха възможност да работят оригами под формата на свещници.
От 11:30 часа всички делегации бяха поканени при кмета на града г-н Гюдерян в Кметството. Направи ни сериозно впечатление немското гостоприемство, изразено в различни форми като подаръци, радушни слова и др. Запознахме се с възможностите на района, неговите изключителни природни богатства, благоприятстващи развитието на туризма. Последва едно емоционално посещение в атрактивния за града и неговите посетители Музей на традиционните карнавални дрехи и маски. В следобедните часове учителите разработваха  и обсъждаха ІІІ етап на посещението в гр.Плевен през есента на 2011 г., а учениците правиха приготовления за представяне на материалите в изложбите под ръководството на г-жа Корнелия Ветцел и от българска страна г-жа Дениза Димитрова.
От 18:00 часа на 27 май започна официалното откриване на изложби в 3 важни институции на града – гимназия Кенцинген, Кметството и Шпаркасе, за да има значимост, представителност и популяризация на направеното от децата за по-голяма общност. Изделията  впечатлиха както професионалисти в отделните области на изкуството, така и обикновените граждани и местната общественост. Българските изделия имаха своето изключително място и на трите места – макетите бяха представени в гиманзията, рисуваното стъкло и кратуните в Общината, картините в Спестовна каса. Гордостта и удовлетворението ни бяха на висота, защото и на рекламния постер стоеше българска картина, направена от Иоан Симеонов Хг клас на нашето училището. Програмата за деня беше финализирана с пускането на плаващи предмети  на р. Елц в близост до парка „Алтес грюн”. При завръщането ни в гимназията учениците представиха богата музикална и танцова програма, под ръководството на своите учители. Директорът  подари на делегациите юбилеен сборник с историята на училището и постиженията на неговите възпитаници. Българската страна се беше подготвила също за целта и връчи – кукли с народни носии и битови дървени съдове. Родителите на нашите ученици-домакини бяха подготвили вечеря с разнообразно меню, характерно за провинцията и нейните традиции. Допълващ елемент беше хубавата музика и непосредствените контакти между изградените вече приятелства.
На 28 май 2011 г. програмата стартира с посещение на гр. Фрайбург и неговите богати забележителности. Впечатление ни направиха типичния пазар в центъра на града, украсата за местния фестивал, който се откриваше същия ден. Нашите познати вече екскурзоводи от ІХ Е клас ни заведоха до двете емблематични порти на града – Швабен тор иМартин тор, до Мюнстерплатц. Изкачихме витата стълба на катедралата  с височина 149м. Разгледахме и пазарната част, след което с влак се отправихме към Шлухзее, едно от най-известните езера в планината Шварцвалд. В басейн на открито, сред прекрасен планински пейзаж, младите хора имаха възможност да се забавляват и насладят на чиста природа. Това беше прекрасен завършек на посещението в Германия. Официалната част се състоя във връчването на сертификати на всички участници, в задушевна обстановка сред приятели и разбира се с носталгични оттенъци преди раздялата.
На 29 май 2011 г. ние и нашите ученици бяхме тържествено изпратени от любезните родители, оценили българчетата като възпитани, с великолепен английски и изкючителен интелект деца. Главният координатор на проекта – г-жа Клаудия Херц изказа също своите комплименти и благодарности и така с оптимистичен финал за нови ползотворни, приятелски срещи и красиво лято си взехме  само довиждане с Германия. Очакваме своите партньори от 17 – 21 септември 2011 година в слънчева и красива България!
 

Информация за учениците

Личната консумация на вода

Семейната консумация на вода

Водата в училище

Познания за консумацията на вода